Archivos mensuales: mayo 2017

«La Policía no tiene nada que hacer en las escuelas»

escuelasEl 20 de abril, cuatro policías ingresaron al Colegio Mariano Acosta para impedir que se dicten clases públicas. El 17 de mayo, efectivos armados entraron a la Escuela Normal Antonio Mentruyt de Banfield persiguiendo a tres jóvenes que se habían rateado.

Ante la avanzada de las fuerzas de seguridad en las escuelas, el bloque del Frente Para la Victoria de la Legislatura porteña presentó un proyecto de ley que restrinja el ingreso de la policía a las instituciones educativas.

El proyecto platea que las fuerzas de seguridad solo deberían poder ingresar a una escuela «mediante orden judicial fundada o mediante una solicitud expresa de la autoridad escolar o siempre y cuanto implique un grave riesgo para la vida o integridad física de los/as estudiantes, docentes y personal no docente».

Fuente: APU

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23 DE MAYO: DÍA DEL TRABAJADOR DE LA EDUCACIÓN

marcha blanca.jpgEn marzo de 1988, la docencia argentina protagonizó lo que muchos consideran una gesta histórica para la educación del país, en la lucha en defensa de la Escuela Pública junto al pueblo.

En aquel entonces, la CTERA de Garcetti convocó a un paro por tiempo indeterminado. Con altísimo acatamiento en todo el país el 18 de mayo, desde el norte, el sur y el oeste del país partió una marcha que convergió el 23 de mayo en la Capital Federal con tres reivindicaciones centrales:

-Salario único en todo el país: a igual trabajo, igual remuneración (nomenclador básico común).
-Paritaria nacional docente: los docentes querían discutir salarios y condiciones de trabajo al igual que los demás trabajadores.
-Ley de Financiamiento Educativo y Ley Nacional de Educación.

marcha blanca1Docentes de todas las escuelas del país, de Ushuaia a la Quiaca, lograron que la Marcha Blanca fuera un grito en defensa de la educación del pueblo, en defensa de los docentes, de los chicos, de la comunidad educativa toda. Fue en esos 43 días de marcha que los docentes entendieron y asumieron que eran y son Trabajadores de la Educación, y como trabajadores salieron a las calles a luchar por la educación del pueblo.
Con un acto en el Obelisco, miles de trabajadores de la educación de todo el país llenaron varias cuadras de la Avenida 9 de julio, ya que la Plaza de Mayo permanecía cercada por las fuerzas de seguridad.

Al día siguiente, en un Congreso de la CTERA se decidió el levantamiento de la medida de fuerza. Los docentes habían conseguido la aprobación de un nomenclador básico común y la unificación salarial en 21 de las 25 jurisdicciones. También el Congreso Nacional había sancionado un paquete impositivo para proveer un mayor financiamiento a la educación y estaba presente la expectativa por lograr la sanción de una ley de Paritaria Docente, impulsada por el diputado Carlos Auyero, finalmente sancionada.

carpa blanca

La conducción de la CTERA consideró que el resultado político más importante, más allá de los resultados prácticos, fue lograr que el tema de la educación popular ocupara de manera sostenida la atención y preocupación pública, generando de esta forma, las necesarias condiciones para la transformación educativa, al unificar la lucha nacional logrando un amplísimo consenso social, y despertando en el resto de los trabajadores un reconocimiento por la contundencia y la organización mostrada.

marcha docente.jpg

Fue en el VII Congreso Extraordinario de CTERA cuando declararon el 23 de mayo Día del Trabajador de la Educación, para recordar la movilización docente y sus logros.
Desde entonces, festejar nuestro día como Trabajadores de la Educación encuentra sentido en nuestro constante esfuerzo del ayer, en el hoy y seguramente por siempre en cultivar la memoria como acervo ético de nuestro pueblo.

Fuente: Suteba

Celestia, el sistema solar en 3D

celestia1Un recurso digital para que tus alumnos tengan una vivencia más cercana al mundo de la astronomía. Celestia es un programa de código abierto de simulación que muestra el espacio en 3D.

Celestia es un programa libre y gratuito que proporciona ilustraciones en 3D de los planetas del sistema solar, satélites, galaxias, también se incluyen constelaciones, datos precisos sobre sus coordenadas de ubicación y su desplazamiento a lo largo del tiempo.

Celestia fué creado por Chris Laurel en 2001. El proyecto fue publicado bajo la licencia GPL. La última versión estable es la 1.6.1, disponible también en español.

Cuenta con versiones para varios sistemas operativos: GNU/Linux, Windows y Mac OS X.

Con Celestia podés abordar:

– Guía de viajes
– Catálogo Hipparcos (más de 120.000 estrellas)
– Buscador de eclipses solares y lunares.
– Es posible registrar con el programa un archivo de vídeo hasta una resolución de 720×576 píxeles.
– El tiempo puede ser puesto tan lejos en el futuro o en el pasado como desee. Las órbitas de planeta son exactas en unos milenios alrededor del presente, y hay desbordamientos aritméticos de fecha en el año 5874774.
– Las constelaciones y las órbitas de planetas, lunas, asteroides, cometas y satélites pueden ser indicadas.
– Los nombres de todos los objetos en el espacio pueden ser indicados: galaxias, racimos, estrellas, planetas, lunas, asteroides, cometas y satélites.
– Pueden mostrar los nombres de ciudades, cráteres, observatorios, valles, consiguiendo sitios, continentes, montañas, mares y otros rasgos de la superficie.
– Muestra el radio, la distancia, la duración del día y la temperatura media de los planetas.
– Muestra la distancia, la luminosidad en relación con el sol, la clase espectral, la temperatura y el radio de estrellas.
– El número de estrellas visibles puede ser modificado.
– El campo visual es infinitamente variable.
– La luminosidad evidente de las estrellas puede ser ajustada en tres etapas.
– El cuadro de la imagen puede ser dividido, para observar varios objetos al mismo tiempo.
– Puede usarse con Gamepad y joystick.
Etc.

Sitio Web: celestia.es

celestia