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En CABA aún no hay acuerdo por el salario docente

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Algunos gremios piedieron hasta un aumento del 40% mientras el que el Ministerio de Educación dice que está esperando definiciones a nivel nacional. Mientras tanto los profesores y docentes de la ciudad siguen sin novedades en este aspecto.

La semana pasada se realizó en el nuevo edificio del Ministerio de Educación porteño que se encuentra en el Barrio 31 de Retiro «la mesa de diálogo sobre el salario y las condiciones laborales», en ella los principales gremios de la ciudad pidieron una suba salarial de al menos un 40 por ciento y mecanismos de actualización mensual del sueldo de acuerdo a la inflación pero el Ministerio de Educación supeditó las definiciones hasta que se cierre la paritaria a nivel nacional.

angelica graciano ute

La titular de UTE-Ctera, Angélica Graciano, explicó que las demandas que llevó el gremio a la reunión «van en torno a que se trate el tema del aumento salarial y que haya vacantes para todos, así como mecanismos para que no perdamos contra la inflación».

La mesa de diálogo «sobre el salario y las condiciones laborales», fue convocada por el Ministerio de Educación y se extendió por dos horas en la nueva sede que se encuentra en el Barrio 31. La reunión estuvo encabezada por la ministra Soledad Acuña y el subsecretario de Carrera Docente, Manuel Vidal, y participaron representantes de los 16 gremios docentes.

Fuentes del Ministerio confirmaron que «el Gobierno de la Ciudad no hizo una oferta salarial en este primer encuentro», porque «se espera que primero haya avances en la instancia nacional».

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Direcciones y teléfonos útiles para docentes de la ciudad de Buenos Aires

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Ministerio de Educación Porteño (Nueva Sede)
Carlos H. Perette y Calle 10 (Barrio 31) – Recepción: Tel. 6076-6000.

ministerio de educacion nuevo caba

Nuevo edificio del Ministerio de Educación Porteño en la Villa 31 (Barrio 31) en la zona de Retiro

Gerencia Operativa Atención al Docente

Servicio de Orientación Docente
Calle 10 y Calle H. Perette (Barrio 31) – Planta Baja – Tel.: 6076- 6000
Días y horarios de atención personalizada: lunes a viernes de 10 a 17 h.

Consultas y Reclamos Salariales – UARIL
Av. Paseo Colón 255 – PB frente – Tel.: 4339-7871/7778
Días y horarios de atención personalizada: lunes, miércoles y viernes de 10 a 17 h.
consultadehabereseducacion@buenosaires.gob.ar

Área de Inasistencia Docente y Memo médico
Carga y rectificaciones de licencias en el Sistema de Registro de Inasistencia Docente (SIAL). Generación de memos médicos electrónicos. Consultas varias relacionadas al sistema.
consulta.sial@bue.edu.ar
Av. Paseo Colón 255 – PB Contrafrente. Tel 4339-7600/7609
Días y horarios de atención: lunes a viernes de 9 a 21 h.

Legajos Docentes
Trámites: antigüedad docente, jubilación con intimación, situación de revista, certificaciones de servicios para distintas entidades (excepto Anses), certificaciones para pedir préstamos en bancos, etc.
Av. Paseo Colón 255 – 1er Piso Contrafrente. Tel.: 4339-7619 (Legajos) / 4339-7620 (Jubilaciones)
Días y horarios de atención: martes y jueves de 10 a 12 y de 14 a 16 h.

Dirección General de Educación
Av. Paseo Colón 255 – 4º piso Frente – Tel.: 4340-8151
dgege@bue.edu.ar

Dirección de Educación Inicial
Av. Paseo Colón 255 – 4º piso Contrafrente- Tel: 4340-8156
dei@bue.edu.ar

Dirección de Educación Primaria
Av. Paseo Colón 255 – 4º piso Frente – Tel.: 4340-8157
dep@bue.edu.ar

Dirección de Educación Media
Ministerio de Educación – Calle 10 y Carlos H. Perette (Barrio 31), 2° piso.
dem@bue.edu.ar
Teléfono: 6076 6000 (int. 2146)

Dirección de Educación Técnica
Ministerio de Educación – Calle 10 y Carlos H. Perette (Barrio 31), 2° piso.
det@bue.edu.ar Teléfono: 6076 6000 (int. 2212)

Dirección de Educación Especial
Av. Paseo Colón 255 – 4º piso Contrafrente – Tel.: 4340-8158
doee@bue.edu.ar

Dirección de Educación del Adulto y Adolescente
Escuela María Elena Walsh (Edificio anexo a Ministerio de Educación) – Calle 10 y Carlos H. Perette (Barrio 31), 3° piso.
deaa@bue.edu.ar
Teléfono: 15-5314-8815

Dirección de Educación Artística
Ministerio de Educación – Calle 10 y Carlos H. Perette (Barrio 31), 2° piso.
dea@bue.edu.ar Teléfono: 6076 6000 (int. 2078)

Dirección de Escuelas Normales
Supervisión de Nivel Medio de Escuelas Normales
ENS en Lenguas Vivas «Sofía Broquen de Spangenberg» – Juncal 3251 (Palermo).
superv_media@bue.edu.ar
Teléfono: 4806-5307

Dirección General de Educación Superior
Bernardo Irigoyen 272 – 4º piso – Tel.: 4320-0400 Int 1160
dges@bue.edu.ar

Dirección de Educación Gestión Privada
Av. Santa Fe 4362 1° piso – Tel.: 4773-2400/2409/6131/8672/7541
dgegp@bue.edu.ar

COREAP (ex Juntas Docentes)
Constitución 1137 – Tel: 4348-9091

Comisión de Títulos
Bernardo Irigoyen 272 – Tel.: 4323-9300 Int. 3176.

Comisión de Estatuto
Bolívar Nº 191 – 4° piso. Tel.: 4345-7706

Registro y Legalización de Títulos – GOTyL
Bolívar Nº 199 PB. Tel.: 4331-7836
Horario de 10 a 16 h. Horario de verano: 10 a 15 h.

Liquidación de Haberes
Av. Martín García 346 – Tel: 5030-9100

Fuente: buenosaires.gob.ar

 

Desesperante: muere el octavo niño por desnutrición en Salta. Denuncian ocultamiento de cifras y un «etnocidio wichí»

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El hambre en la Argentina no espera: los casos de niños muertos llegan a ocho desde que comenzó el 2020. El pasado viernes falleció una nena wichí de cinco años, ahora un bebé de siete meses. Se multiplican las denuncias de ocultamiento en la anterior administración.

Mientras Juan Manuel Urtubey pasea por Europa, en la provincia que gobernó durante tres períodos (y hoy no tiene mejor perspectiva con un gobernador Gustavo Sáenz del PRO) los niños se mueren literalmente de hambre, deshidratación y enfermedades que no deberían ser mortales. Seis de los ocho fallecidos pertenecían a la etnia wichí.

El actual gobernador de Salta: Saenz y Urtubey, el ex gobernador.

Autoridades wichís de Misión Carboncito, del Departamento salteño de General José de San Martín, indicaron que tienen «muchos casos de desnutrición y unos 60 niños con bajo peso».

De acuerdo al periodista Nicolás Bignante, del portal Cuarto Poder Salta, hubo un «mecanismo de ocultamiento deliberado de las muertes por malnutrición en el norte provincial durante la anterior gestión»

En 2019, las muertes de niños menores de cuatro años en el territorio provincial fueron 278, considerando todo tipo de causas. De ellos, unos 229 no llegaron cumplir un año de vida (…) El aspecto más llamativo de las estadísticas y registros oficiales tiene que ver con la enorme cantidad de defunciones por «Inmaturidad Extrema», que la gestión anterior optó por no incluir dentro del universo de fallecidos por desnutrición (…) unos 52 niños perdieron la vida entre 2018 y 2019 por esta causal y no están incluidos en la estadística oficial. De igual manera quedaron afuera de las cifras de Salud y Primera Infancia reiterados casos cuyas causas quedaron asentadas como: «Peso bajo al nacer», etc.

Ubicación de la Pcia. de Salta en el mapa de Argentina

La desnutrición es severa: «Un 80% de los niño de Santa Victoria no cubre sus necesidades de Calcio y un 92% las de hierro. En cuanto a los micronutrientes (zinc, cobre, vitaminas, iodo, etc.) su consumo también es escaso, lo que repercute directamente en deficiencias del aparato inmunológico».

En la provincia muchos ya hablan de un «etnocidio wichí» y especulan sobre las posibles causas de la desidia sistemática de tantos años: desde el interés por quitarles sus tierras para la expansión agrícola a la posible explotación de petróleo por compañías multinacionales.

Ampliar en Kontrainfo

Listado con los 29 profesorados de CABA que ha intentado cerrar el Gobierno de la Ciudad

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En los últimos años ha habido de parte del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires un fuerte interés por desarrollar el proyecto Unicaba, a través del cual se cierran los 29 profesorados públicos de la ciudad unificándolos en un solo ente que se llamaría así: Unicaba.
Este proyecto fue resistido por la comunidad educativa en pleno por arbitrario e inconsulto, además pesa sobre el mismo la sospecha de un fantástico negocio inmobiliario a costa de los edificios públicos que quedarían disponibles.
Cada uno de los profesorado de la Ciudad de Buenos Aires, tiene su propia historia, sus tradiciones y una comunidad que los apoya y los quiere y es lo que hasta ahora los viene sosteniendo: el amor por la Educación Pública.

A continuación ofrecemos la lista de los 29 Institutos de Formación Docente de CABA:

– Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Nro 1 “Roque Saenz Peña”
– Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Nro 2 “Mariano Acosta”
– Escuela Normal Superior Nro 3 “Bernardino Rivadavia”
– Escuela Normal Superior Nro 4 “Estanislao Severo Zeballos”
– Escuela Normal Superior Nro 5 “General Don Martín Miguel de Güemes”
– Escuela Normal Superior Nro 6 “Vicente López y Planes”
– Escuela Normal Superior Nro 7 “José María Torres”
– Escuela Normal Superior Nro 8 “Julio Argentino Roca”
– Escuela Normal Superior Nro 9 “Domingo Faustino Sarmiento”
– Escuela Normal Superior Nro 10 “Juan Bautista Alberdi”
– Escuela Normal Superior Nro 11 “Dr. Ricardo Levene”
– Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Sofía E. Broquen de Spangenberg”
– Instituto de Enseñanza Superior Nro 1 “Alicia Moreau”
– Instituto de Enseñanza Superior Nro 2 “Mariano Acosta”
– Instituto de Educación Superior “Juan B. Justo”
– Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández”
– Instituto Superior del Profesorado de Educación Inicial “Sara C. Eccleston”
– Instituto Superior del Profesorado de Educación Especial
– Instituto Superior de Educación Física Nro 1 “Dr. Enrique Romero Brest”
– Instituto Superior de Educación Física Nro 2 “Prof. Federico Williams Dickens”
– Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”
– Escuela Superior de Educación Artística en Danza “Aída Mastrazzi”
– Escuela Superior de Educación Artística en Danzas Nº 1 “Prof. Nelly Ramicone”
– Escuela Superior de Educación Artística en Danzas Nº 2 “Jorge Donn”
– Escuela Superior de Educación Artística en Cerámica “Fernando Arranz”
– Escuela Superior de Educación Artística en Artes Visuales “Manuel Belgrano”
– Escuela Superior de Educación Artística en Artes Visuales “Rogelio Yrurtia”
– Escuela Superior de Educación Artística en Artes Visuales “Lola Mora”
– Escuela Superior de Educación Artística en Música “Juan Pedro Esnaola”.

Ver: Proyecto UNICABA


Profesorados Públicos y Gratuitos de la Ciudad de Buenos Aires

Calendario Escolar 2020 en Provincia de Buenos Aires

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El Calendario Escolar es el ordenamiento de fechas que dicta el Ministerio de Educacion de la Provincia de Buenos Aires, en este caso para el ciclo lectivo 2020.

¿Cuándo comienzan las clases?
El 2 de marzo en las escuelas primarias y el 9 de marzo en las secundarias, y finalizarán el 18 de diciembre.

¿Cuándo son las vacaciones de invierno 2020 en la Pcia. De Buenos Aires?
El receso escolar irá del lunes 20 de Julio al viernes 31.

Fue durante un encuentro que encabezó la Directora General de Cultura y Educación, Agustina Vila, y la subsecretaria de Educación, Claudia Bracchi, donde se analizó y oficializó la propuesta aprobada por el Consejo Federal de Educación que encabezó días atrás el ministro Nicolás Trotta.

«Es importante desarrollar una política educativa, en el marco de un proceso participativo. Encarar este proceso es un camino largo que requiere de paciencia, escucha y seguimiento», remarcó Vila en un comunicado.

Cumplir con los 180 días de clase
La idea que se trató con todas las provincias en la reunión del Consejo fue la de cumplir con los 180 días de clases que se exige para el ciclo lectivo que el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, garantizó, durante su primera participación en el Consejo Federal de Educación.

Calendario Escolar 2020 en todas las Provincias

Dora Acosta el profesorado de la Villa 31

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En los últimos años hay una frase que vienen repitiendo con énfasis los docentes de la ciudad de Buenos Aires y es «luchar tiene sentido» y es que a pesar de los palos en la rueda los maestros y maestras de CABA siguen luchando y con sus sueños bien en alto. Y es así como un sueño se convirtió en realidad, dando orígen al profesorado de educación primaria Dora Acosta, que abrió sus puertas en 2014 dentro de la Villa 31 y un año después el Ministerio de Educación de la ciudad le otorgó el reconocimiento oficial.

Impulsado por la organización «El Hormiguero», es el primer establecimiento dentro del barrio que permite continuar estudiando después de terminado el colegio secundario. Y el resultado está a la vista, en 2019 la escuela tuvo su primer camada de egresadas, todas de la Villa 31, formadas por primera vez dentro del barrio que ya están haciendo sus prácticas en las escuelas de la Ciudad.

Foto: feminacida.com.ar

“En el barrio se veía que terminábamos el secundario pero no podíamos acceder a una carrera a nivel universitario ni terciario. Es la primera experiencia que ocurre en la Villa 31 de tener un profesorado reconocido que nos da un título”, cuenta Gisela, 32 años, una de las alumnas de «El Dorita».

El año pasado desde «El Hormiguero» se abrió un espacio de cuidado de niñas y niños para que las madres puedan seguir estudiando.

Maru Bielli, rectora del profesorado Dora Acosta, socióloga y referente de «El Hormiguero» sostiene: “La presencia del Dorita permite pensar que maestros y maestras puedan habitar las aulas de la Ciudad de Buenos Aires, amplía la posibilidad de pensarse como maestras y maestros a quienes no tenían derecho a acceder a la educación superior en la Villa 31. Las tareas docentes son de las más importantes para construir la sociedad del futuro; frente al ataque recurrente, simbólico y material del Gobierno de la Ciudad lo que hacemos en el Dorita es que se cumpla con el derecho a enseñar establecido en la Constitución Nacional y se democratice la posibilidad de ser maestro y maestra”.

Fuente: El Grito del Sur

Lanzan la carrera de Ingeniería Aeroespacial por primera vez en Argentina

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Nuevamente la Universidad Pública hace punta en Argentina. En este caso con la implementación de la carrera de Ingeniería Aeroespacial, que reemplazará a la carrera de Ingeniería Aeronáutica. La misma empieza en 2020 y se cursa en la Universidad Nacional de la Plata (UNLP)

La Universidad Pública Argentina un paso adelante en Educación Universitaria.

La nueva carrera educativa reemplazará a la de Ingeniería Aeronáutica, aprobada en 1942 y en donde se han formado más de mil ingenieros aeronáuticos.

Esta iniciativa de la UNLP busca formar profesionales capacitados en diseñar, calcular y proyectar aeronaves, vehículos espaciales y toda máquina de vuelo, plantas propulsoras y auxiliares aeronáuticos y espaciales, sistemas de control aeronáuticos e instalaciones aeroportuarias.

El Departamento de Aeronáutica de la Facultad de Ingeniería de la UNLP ha sido una pieza clave en el desarrollo espacial del país. Las investigaciones en motores cohetes y la participación en proyectos sobre satélites y misiles autopropulsados dan cuenta de esa historia y ese protagonismo.

¿Dónde estudiar la carrera de Ingeniería Aeroespacial en Argentina?

Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de la Plata

Decano: Ing. Horacio Frene

Calle 1 y 47 La Plata (CP 1900)

secretaria.academica@ing.unlp.edu.ar

(0221) 425-8911/423-6676

Paritaria docente: 10 comisiones y paso a cuarto intermedio

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El Ministerio de Educación nacional y los gremios docentes acordaron la conformación de 10 comisiones de trabajo para avanzar en un «gran acuerdo educativo» con una «agenda común» para el sector que incluye la paritaria salarial.

Las comisiones estarán integradas por representantes de los gremios, las provincias y el Ejecutivo nacional, según consignó el ministro de Educación, Nicolás Trotta.

Ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta

¿Qué es la Paritaria Nacional Docente?

De esta primera conversación participaron los referentes sindicales de los cinco gremios docentes de alcance nacional: Sergio Romero, por UDA; Sonia Alesso, por Ctera; Fabian Felman, por CEA; Jorge Kalinger, por Sadop y Sara García, por AMET. Además, estuvieron representantes educativos de Chaco, Mendoza, Neuquén, Tucumán y Buenos Aires, entre otros.

Los convocados pasaron a un cuarto intermedio aunque no le pusieron fecha al nuevo encuentro.

La paritaria nacional docente determina un piso mínimo salarial para los trabajadores de la educación de todo el país. Las negociaciones de cada provincia no pueden establecer salarios por debajo de la paritaria nacional. 

Fuente: Tiempo Argentino

Lanzan plan para reacondicionar 752 escuelas en la Provincia de Buenos Aires

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Después de cuatro años desastrosos en los que la Gobernadora Vidal dejó en completo abandono a las escuelas de la Pcia. de Bs. As. El gobierno de Axel Kicillof lanzó el programa «Escuelas a la Obra», que apunta, en su primera etapa, a reacondicionar la infraestructura de las 752 escuelas bonaerenses que se encuentran en riesgo edilicio.

La medida fue anunciada por por el gobernador en la localidad de Merlo junto al ministro de Educación de la nación, Nicolás Trotta y la Directora General de Cultura y Educación bonaerense Agustina Vila.

La medida beneficiará a más de 275 mil estudiantes a partir de una inversión inicial de 800 millones de pesos.

«Queremos recuperar no solo los edificios, sino el lugar prioritario que tiene que tener la educación en la provincia de Buenos Aires», afirmó Kicillof, quien anticipó que el objetivo de la iniciativa es «restaurar el papel que debe tener la educación pública en la provincia de Buenos Aires».

El actual gobernador apuntó a la gestión anterior y afirmó que cuando asumió encontró una deuda de pagos pendientes de obras y gastos de mantenimiento por 1.600 millones de pesos. Sostuvo también que su antecesora, María Eugenia Vidal, dejó 243 obras de escuelas y jardines inconclusas, y prometió finalizar esos trabajos de manera «progresiva» e «ininterrumpida».

La reparación edilicia de las escuelas es una de las grandes demandas de los sindicatos docentes y las comunidades educativas. La muerte por la explosión de una estufa de los trabajadores de la educación Sandra Calamano y Rubén Rodríguez, de la Escuela N° 49 de Moreno, fue el hecho que de modo más crudo evidenció la falta de obras en las escuelas.

Trotta, por su parte, criticó la disminución que hizo el macrismo de la porción del presupuesto destinado a inversión en educación, que bajó del 6% en 2015 al 4,8% en 2019.

El programa Escuelas a la Obra prevé la participación de las cooperativas que integran las organizaciones sociales. Durante febrero, 50.000 cooperativistas acondicionarán 2.000 escuelas públicas con tareas de mantenimiento y pintura y recibirán un plus salarial de 8.500 pesos, que se suma al Salario Social

Fuentes: Diario Contexto – Filo.News

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