¿Rodriguez Larreta va contra la Escuela Pública y los docentes?¿Por qué?
No es una cuestión superficial. Algun@s dirán que el Jefe de Gobierno solo tiene una actitud indiferente hacia la Educación Pública y lo fundamentan explicando la falta de inversión y cierta negligencia hacia todo lo relacionado con ella.
El cierre de los secundarios nocturnos. La comunidad le torció el brazo a Larreta que tuvo que dar marcha atrás con la medida.
Pero lo cierto es que hay muchos motivos para pensar que es así y aquí enumeramos solo algunos: el traslado de la Escuela de Cerámica Nro. 1, el cierre de las escuelas secundarias nocturnas que tuvo que dejar sin efecto, la fusión de la Escuela Especial Nro. 14, el intento de cierre del lactario del Ramos Mejía, la alimentación deficiente en tantas escuelas de la ciudad, la falta de vacantes para más de 15000 chicos, el intento de sacarles la pileta a los chic@s del Alvarez Thomas, la desastrosa Inscripción Online que fue una odisea para tantos papás, la quita del pan en los Comedores Escolares con la excusa de que hay chicos con sobrepeso, la constante falta de docentes en todos los niveles, el deterioro de los edificios, el destrato a las Cooperadoras Escolares, el ataque permanente a los docentes desde los medios de comunicación oficilistas, etc.
La reapertura del Lactario del Jardín del Ramos Mejía. Otra batalla ganada por la comunidad a Larreta y Acuña a fuerza de lucha.
La pelea por una vacante. Faltan más de 15.000 en la ciudad.
La pileta del Alvarez Thomas. Un botín preciado por el jefe de gobierno porteño
Chau paneras. Larreta tenía que reducir el gasto en educación y qué más fácil que sacarles el pan a los chicos en las escuelas. Insólito, les sacó el pan a los pibes.
Proyecto UNICABA. Para el jefe de gobierno porteño es imprescindible cerrar 29 profesorados para mejorar la Educación en CABA.
Faltan cientos de docentes en CABA.
Escuelas con ratas. Otro logro de Larreta y su Ministra Acuña. Negligencia y desinterés en la Educación Pública.
Escuelas rotas en CABA. La caída de mampostería no es un accidente es la simple consecuencia a la falta de inversión. Se pintan paredes exteriores por puro marketing pero mejoras reales no hay.
Falta de inversión. Ahorro a costa de los niños y niñas. Desinterés por la Educación del pueblo.
Las Cooperadoras Escolares suplen la ausencia del Estado que no se ocupa de mantener cuestiones básicas de las escuelas.
Estos temas y otros más no son nuevos y son conocidos por la mayoría de los porteños, incluso de los que votan a Rodríguez Larreta. Pero es difícil entender por qué teniendo los recursos, la ciudad de Buenos Aires tiene a todo el sistema educativo público en un esquema de pauperización.
Nos preguntamos si este desinterés del jefe de Gobierno hacia las escuelas y la Educación Pública en general, ¿es una cuestión ideológica? quizás para él la Educación debería ser solo privada. El que pueda pagar recibirá una buena educación y el que no, no recibirá nada.
Esto nos remite a la idea de «la mercantilización de la Educación», poner a la Educación Pública en el escalón más bajo posible para que no le saque «clientes» a la Educación Privada.
La Educación como negocio y no como un derecho de tod@s los ciudadan@s
Esas cooperadoras «tendrán que reunir una serie de requisitos que muchas no podrán cumplir para ganar la irrisoria suma de 100 mil pesos cada una». El dinero es para todo el año en curso, dado que la suma total estipulada para la propuesta es de diez millones de pesos, contó a este diario la integrante de una cooperadora porteña.
En los últimos días circularon por redes sociales y WhatsApp mensajes críticos sobre la Educación Sexual Integral (ESI) que está prevista por ley en la Argentina, algunos sin firma, otros vinculados con agrupaciones religiosas. Algunos de ellos difunden información falsa y otros son opiniones sobre los contenidos que se dan en estas clases.
¿Cuándo comienzan las clases? La Dirección General de Cultura y Educación estableció que en 2019 las clases comenzarán el 6 de marzo, en todos los niveles y modalidades. En los Centros Educativos Complementarios y en los Centros de Educación Física, las actividades iniciarán el 1 de marzo.
