Latinoamérica tiene «poca claridad» sobre formas de evaluar a alumnos en pandemia, según la Unesco

Además, el trabajo advierte sobre las «notorias»problemáticas regionales en cuando a la «brecha digital», como así también «la poca adaptabilidad de los currículos para afrontar esas inequidades».Read MoreÚltimas noticias – Télam

Deja un comentario