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Escuela Alvarez Thomas, orgullo de la Educación Pública en la ciudad de Buenos Aires

alumnos de sexto

Alumnos de 6to. grado preparándose para realizar un reportaje, utilizando audio e imagen. Siempre de la mano de sus docentes.

Ubicada en la esquina de Terrada y Nueva York la Escuela Alvarez Thomas sigue siendo sinónimo de calidad educativa e igualdad de derechos para todos los niños y niñas que allí concurren. Esto se expresa en la enorme demanda de inscripciones que la escuela tiene año tras año y que nuevamente en los últimos meses hemos  vuelto a comprobar.

Con una población de más de 800 alumnos la Escuela Nro. 4 del Distrito Escolar 16, se encuentra en el alma misma de Villa Pueyrredón en la Ciudad de Buenos Aires y es uno de los grandes orgullos de la zona, quizás porque muchos hombres y mujeres del barrio han pasado por sus aulas.
Con más de 70 años de historia muchas son las familias que la siguen eligiendo y confiando al “Alva” la educación de sus hijos e hijas. No caben dudas de que esto ocurre por el nivel de excelencia educativa y por la calidad humana de su plantel docente, que desde la Conducción pasando por sus más de sesenta maestras, maestros y profesores hasta el personal auxiliar velan día a día para que todos los alumnos y alumnas reciban la mejor educación en un ámbito de armonía, respeto y amor.

clase de ciencias

Apasionante clase de Ciencias en 2do. Grado

La Educación Pública como igualadora de derechos
Partimos de la idea de que la educación es un derecho y no un privilegio y es aquí donde la Educación Pública adquiere un rol fundamental, permitiendo que todos los ciudadanos de una comunidad accedan a esos conocimientos necesarios para vivir con dignidad y para poder construir un futuro mejor tanto de manera individual como en calidad de miembros activos de la sociedad.

En este sentido la escuela 4 cumple acabadamente con ese rol, brindando a los chicos y chicas que pasan por ella las herramientas básicas para continuar así su vida de estudiantes junto con una formación en valores en donde el esfuerzo, la solidaridad, la amistad y el respeto se convierten en pilares fundamentales en la vida de las personas.

La Cooperadora de la Escuela

natatorio alvarez thomas

Natatorio del Alvarez Thomas

En el Alvarez Thomas la Cooperadora ocupa un lugar destacado debido a su notable administración y al compromiso de muchos papás de aportar para el bien de la institución, no solo desde lo económico sino también con su tiempo y esfuerzo.
En épocas de presupuestos ajustados como las que nos toca vivir, su rol es fundamental para mantener las instalaciones en óptimas condiciones no solo en lo estructural, sino también desde el punto de vista estético, lo que hace más agradable la estancia de los niños y niñas en la escuela.

Esta Cooperadora se ocupa también de la gestión del comedor, brindando a los alumnos una alimentación variada y de primera calidad, sin salir de los estándares que exige el Gobierno de la Ciudad.
Finalmente, brinda más de una decena de actividades extracurriculares (artes marciales, fútbol, basquet, ajedrez, teatro, danza, etc.) que se llevan a cabo fuera del horario escolar.  Además la Cooperadora del “Alva” gestiona el mantenimiento de la pileta, que se encuentra en magníficas condiciones para su uso y que disfrutan todos los niños y niñas de 1ro. a 7mo. grado.

aula abierta

Aula Abierta de la escuela 4: un espacio único y diferente

La Comunidad Educativa: unidad y compromiso
Este funcionamiento del Alvarez Thomas se debe principalmente al compromiso de toda la comunidad Educativa con un solo objetivo: el desarrollo y el crecimiento de la Escuela.

Todos los docentes, tanto como la Conducción y los padres de los alumnos se esfuerzan día a día y de manera mancomunada, en sostener este desafío maravilloso que significa educar con amor y pasión en la Escuela Pública.

malvinas tapitas

El amor a la Patria, en este caso abordado desde el conocimiento de nuestro territorio y aplicando cierto criterio artítico (tapitas de gaseosa y témperas).

 

laboratorio escuela

El laboratorio del Alvarez Thomas: un ámbito para aprender descubriendo

niños y niñas felices

También desde el juego se aprende. Se aborda el conocimiento de uno mismo y del otro, los límites, el cuidado del compañer@, el respeto a las reglas y  todo pasando momentos divertidos y llenos de risa y siempre compartiendo con amig@s , que en algunos casos los acompañarán toda la vida.

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Y ahora también: incendian una escuela en Berazategui

Primero la explosión de la Escuela 49 en Moreno donde fallecen Sandra (Vicedirectora) y Ruben (auxiliar). Tema aún no resuelto por la gobernadora Vidal.
La semana pasada el secuestro y tortura de una maestra, para amedrentarla por generar junto a sus compañeras una olla popular para darle de comer a los chic@s del barrio.
Entre un hecho y otro hubo reiteradas amenazas a docentes de la zona para que “dejen de hacer política”.

Y ahora un incendio en la Escuela Primaria Nro. 1 Francisco Narciso Laprida del Barrio Villa España en Berazategui. El fuego destruyó cinco aulas, libros y material didáctico. No hubo víctimas por tratarse de un sábado.
El Francisco Laprida es el establecimiento educativo más antiguo de la localidad con más de 140 años, donde estudian 780 chicos que concurren a la escuela primaria y 98 jóvenes que utilizan el comedor todos los días.

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El Estado es el gran responsable de que haya una Educación Pública de calidad.

La Directora Claudia Vega en diálogo con TN dijo: “La escuela da el desayuno, el almuerzo, la merienda, recolecta ropa cuando hace falta, está con los chic@s cuando hay problemas. Está presente. No tiene sentido hacer esto”.

Para la Directora el incendio fue intencional: “Deben haber ingresado por los techos, porque dejaron una escalera. No tenemos alarma ni sistema de seguridad, pero están investigando que grupo pudo haber sido”.

Amenazas: Claudia Vega contó también que durante el mes pasado hubo amenazas de bomba durante dos semanas seguidas, y también alguien dejó un cartel intimidatorio hace una semana.

Roberto Baradel: El secretario General de SUTEBA Roberto Baradel indicó: “Repudiamos el ataque a la escuela y pedimos a las autoridades correspondientes que se esclarezca el hecho. Es evidente que fue un ataque certero al establecimiento público porque no robaron nada, solo hicieron daño”.

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Es muy importante que la Gobernadora Vidal realice una investigación seria sobre los hechos que están ocurriendo

¿Hechos aislados? Lo cierto es que la desidia de la gobernadora Vidal hacía la Educación Pública es cada vez más notoria. Por un lado sus comentarios siempre críticos a los docentes y a los gremios que los representan, la no convocatoria a paritarias y los magros porcentajes que se ofrecen como reajuste salarial (salarios que van perdiendo por goleada frente a la inflación) y por otro el abandono en el que se encuentran las escuelas del conurbano: edificios sin mantenimiento, cientos de escuelas cerradas, falta de maestros, alimentación deficiente, etc.

A principios de Julio había ocurrido una explosión por fuga de gas en la Escuela Nro. 22 de General Rodríguez, en la que una auxiliar había sido trasladada al hospital con quemaduras de diversa intensidad, en el que “por suerte” no hubo víctimas fatales.

A fines de Julio ocurre la desgracia de los maestros en Moreno. Dos muertes por negligencia del Estado, completamente evitables si tan solo hubiera habido el mantenimiento necesario.  La pregunta que todos nos hacemos es si hay alguna vinculación entre los individuos que amenazan a los docentes de las distintas escuelas y ahora también entre estos dos hechos, el incendio en Berazategui y el secuestro y la tortura de la maestra Corina de Bonis.

De lo que sí nos damos cuenta es que hay coincidencia entre las declaraciones que hacen los funcionarios acusando a los docentes de hacer política y la de estos patoteros, que desde las sombras, amenazan maestr@s utilizando el mismo argumento.

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Individuos que incendian una escuela con el único fin de hacer daño. El tema merece un pronto esclarecimiento, así como las muertes de Sandra y Ruben que aún esperan justicia.

Ver:

Moreno, secuestran a una maestra y la torturan

Alejandro Finocchiaro poco serio: “hay una alianza kirchnerotrotskista detrás”

Feroz contaminación sonora en escuela de Villa Pueyrredón

Se trata de la Escuela 4 Alvarez Thomas, ubicada en la esquina de Terrada y Nueva York de CABA la que viene soportando desde el comienzo de clases los ruidos provocados por la obra de infraestructura hidráulica que realiza el Gobierno de la Ciudad en la misma vereda de la Escuela.
La situación no solo genera una enorme dificultad para dar clases, sino que atenta contra la salud física y porqué no decirlo emocional tanto de chicos como de docentes. Los niños y niñas tienen que convivir durante 8 horas (Jornada completa) con ruidos intensos, lo que genera en algunos de ellos dolor de cabeza y molestias en los oídos además de malhumor e irritabilidad en la mayoría y en los docentes el agotamiento provocado por estar todo el día levantando la voz para poder ser escuchados, el atraso en los temas que se deben dar, la sensación de incomodidad en las aulas, dolor de oídos y de cabeza y la angustia que genera trabajar en condiciones francamente insalubres.
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El Alvarez Thomas (Esc. 4 DE 16) visto desde la calle Nueva York con la obra marchando a toda máquina. Y dicen que aún falta lo más intenso: la tunelera

El ruido feroz
proteccion auditiva

En esta obra los trabajadores los utilizan.

Las obras se inician una semana antes del comienzo de clases a fines del mes de Febrero de este año. En un primer momento se percibía que además del ruido casi permanente se podía sentir a flor de piel una vibración constante.

En ese momento los docentes utilizando un sonómetro descubrieron que la contaminación auditiva superaba los 90 decibeles, una cifra alarmante y que ponía en peligro la salud de los alumnos y alumnas.
Dicha vibración se debía a un generador que habían instalado en la misma cuadra de la escuela y que funcionaba aunque no estuvieran trabajando (por ejemplo en el horario de almuerzo). Gracias al reclamo de los docentes y de la conducción de la escuela se logró luego de un mes el cambio de dicho generador por uno más silencioso.
Si bien a partir de ese momento las condiciones algo mejoraron, las mediciones que hacen los maestros durante los momentos en que las máquinas operan (taladros, camiones, mezcladoras, alarmas, etc.) van de los 80 a 85 decibeles.
 ¿Y el Gobierno de la Ciudad?

 

No hace falta ser ingeniero civil para darse cuenta que si construimos un pozo de 15 metros de profundidad, utilizando todo tipo de maquinarias a 80 cm de la pared de una Escuela con una población de 900 alumnos, esto iba a generar algún tipo de inconveniente y por lo tanto había que haberlo previsto de alguna manera.

CONTAMINACION

Las escuelas con muchos alumnos tienen cierto nivel de contaminación sonora habitual, sumemos a esto los ruidos externos

No solo que no lo previeron, sino que al momento del reclamo por el generador, recién ahí fueron a las aulas a hablar con los maestros y ver (y oír y sentir) lo que estaba pasando.

De todas maneras la obra sigue y el Gobierno de la Ciudad no toma ninguna medida para paliar esta situación que afecta concretamente a 10 grados (casi 300 niños) cuyos ventanales dan a la calle Nueva York.
No nos cabe duda de que la obra debe ser muy importante para el barrio y que debe continuar, pero suponemos que se trata de un jugoso contrato de muchos millones de pesos y que debiera haber incluído la insonorización de al menos una parte de la escuela.
 Comparando con esquinas muy ruidosas de CABA
Para tener una idea de lo que estamos hablando es importante tener alguna referencia.
El presidente del Consejo Económico y Social de la Ciudad de Buenos Aires, Federico Saravia, según un estudio de la Universidad de Palermo, en la esquina de Cabildo y Juramento el ruido ascendía a unos 69 decibeles en 2016, mientras que este año (2017)  llegó a más de 72.

En tanto, en 9 de Julio y Corrientes la contaminación sonora tiene un rango de 72,39 decibeles; en Rivadavia y Callao, frente al Congreso, es de 72,54; en el Aeroparque de alrededor de 71 y en el Puente Avellaneda de 70,16. TN.com.ar

ruidos¿Qué dice la Organización Mundial de la Salud?
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la alta contaminación sonora genera un impacto en la manera de vivir, relacionada fundamentalmente con la capacidad de dormir, con el estrés y la capacidad de atención.
Sigue diciendo la OMS que a partir de los 55 decibeles de ruido el 10% de las personas siente algún tipo de molestia y a partir de los 85 decibeles la totalidad de las personas manifiestan incomodidad o dolor. Por esta razón la OMS fija en 65 decibeles el límite tolerable para las personas.
Ley del Ruido en CABA
La Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires sancionó la Ley 1540/04, conocida como Ley del Ruido.
En ella se habla de zonas de alta sensibilidad acústica, que comprende aquellos sectores que requieren una especial protección contra el ruido: hospitales y escuelas.
Por esta razón es que el Gobierno de la Ciudad debe tomar cartas en el asunto, en primer lugar para proteger la salud de todos, en especial de los chicos y chicas que pasan tantas horas en la escuela y que necesitan de un ambiente cómodo y saludable para llevar a cabo sus aprendizajes.
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“CHAU PANERAS” EL PLAN DE LARRETA QUE SACA EL PAN A LOS CHICOS DE CABA Y LO HACE PASAR POR UNA “POLÍTICA SALUDABLE”

“Chau Paneras” el plan de Larreta que saca el pan a los chicos de CABA y lo hace pasar por una “política saludable”

Esta semana se lanzó un nuevo menú al que significativamente denominaron “Chau paneras”. La nueva grilla de comidas excluye el pan de la mesa de los comedores amparándose en la ley de 3704/10 de Promoción de Alimentación Saludable Variada y Segura de los Niños, Niñas y Adolescentes en edad Escolar.

“Con esto estamos cuidando mejor a nuestros chicos”, dijo Horacio Rodríguez Larreta en la presentación de “Chau Paneras” para los alumnos de escuelas públicas de la Ciudad.

Cabe la pena destacar, que dada la situación de vulnerabilidad de muchos chicos, la comida en la escuela representa una fuente vital de alimentación para estos alumnos, que ahora tendrán la panza un poquito más vacía.

Pero los docentes y directivos de establecimientos escolares denuncian que estos alimentos que se quitaron nunca fueron reemplazados, sino que los chicos sufrieron lo que sería ¿un ajuste?
“Tenemos un desafío de mejorar la nutrición, claramente yendo a una dieta más completa, con frutas, verduras, nutrientes”, dijo Rodríguez Larreta. Pero al parecer eso no se cumple en la realidad.

Pese a que la Ministra de Educación Soledad Acuña aseguró que el plan “Chau paneras” no busca reducir el gasto, los docentes en las escuelas verificaron que las raciones de comida son más pequeñas y tampoco hay mejoras en su calidad. Bajo el pretexto de una nutrición saludable el gobierno busca recortar el gasto con la comida de los chicos.

arroz“Desde hace años expresamos nuestra preocupación y denunciamos cada acción que obstaculiza la mejora alimentaria de los estudiantes. Es por ello que sabemos que el solo hecho de sacar el pan de la mesa es un simple recorte y no un mejoramiento de la calidad alimentaria, dado que las prohibiciones y las restricciones no son las acciones educativas que propiciarían la concientización y educación alimentaria. Sacar sin reemplazar es recorte, es ajuste no es mejora” afirman desde la UTE (Unión de Trabajadores de la Educación).

Para los que conocen la diaria realidad de las escuelas es claro que el pan sirve para cubrir muchos déficits que presenta el servicio de las concesionarias: ante el achicamiento de raciones, falta de comida por imponderables, muchas veces el pan se convierte en un recurso complementario en la alimentación. Esta modificación en el menú hace indispensable, más que nunca, el cumplimiento del pliego de comedor por parte de los concesionarios y personal de cocina.

El presupuesto de la Cruz Roja, en peligro por recortes de Vidal

cruz roja

Escuelas del Delta, Plan Fines y ahora los centros de formación de enfermería de la Cruz Roja. El macrismo golpea a la educación en todos sus niveles.

Las escuelas de la organización humanitaria dejaron de recibir los subsidios provinciales. La primera escuela de enfermería abrió en el año 1920 y ahora sus 17 centros de formación quedarían obligados a cerrar, afectando a 6 mil estudiantes.

El titular de Cruz Roja Argentina Diego Tipping denunció en diversos medios que, de un día para el otro, el gobierno bonaerense encabezado por María Eugenia Vidal recortó un 50% del subsidio que le permitía mantener los 17 centros de formación de enfermería que la institución tiene en todo el país.

Incluso el presidente Mauricio Macri había presentado el Programa Nacional de Formación de Enfermería en 2016 con bombos y platillos, enmarcando la política de salud “como parte de una Argentina que va en la dirección correcta de reducir la pobreza generando oportunidades de acceder a una mejor salud para todos”.

“Hay una contradicción que no podemos entender: mientras el Gobierno Nacional llama a la emergencia por la falta de enfermeros en el país, el Gobierno de Buenos Aires toma una medida que deja a uno de cada tres estudiantes de enfermería sin poder continuar con sus estudios”, evidenció Tipping el contrapunto.

enfermeras escuela

Una trayectoria de casi un siglo de prestigio, en riesgo por los recortes de Vidal

De los 17 mil futuros enfermeros que están cursando su formación en el país, 6 mil lo hacen en las escuelas de Cruz Roja Argentina, que mantiene 17 centros de estudios y forma alrededor de 50 mil personas por año en Primeros Auxilios.

Además de ser su trabajo de vital importancia antes, durante y después de las emergencias, la Cruz Roja Argentina es una organización sin fines de lucro, que le da posibilidades de acceder a una formación profesional a sectores de ingresos medios y bajos.

Fuente: Diario Registrado

Las historias de las escuelas del Delta que cerró Vidal

escuela de islasDías antes de la fecha en la que deberían iniciarse las clases, la gobernación de la provincia de Buenos Aires anunció el cierre de 49 escuelas rurales, diez de ellas en el Delta. Un video realizado hace meses, muestra el rol clave de esos establecimientos educativos en la vida cotidiana de la comunidad del Delta de San Fernando.

Tras el cierre intempestivo de 39 escuelas rurales y otras 10 en el Delta (cuatro jardines y seis primarias), Suteba recuperó las historias de algunas de las instituciones del Delta de San Fernando que fueron alcanzadas por la medida de la gobernadora bonaerense María Eugenia Vidal. A través de una serie de videos, que habían sido producidos hace unos meses, el sindicato docente dio cuenta de la importancia que tienen estos espacios educativos para la comunidad de San Fernando.

Fuente: Página12

El gobierno porteño y una mudanza compulsiva

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Dietrich

Con un galpón en desuso, aulas modulares y una mudanza compulsiva el gobierno porteño resolvió el desalojo de tres escuelas que funcionan en un predio ubicado en Retiro, en Avenida Antártida y Letonia. Con la promesa de la construcción de un polo educativo, el Ministerio de Educación de la Ciudad resolvió la mudanza transitoria de la escuela infantil Nº5 y la primaria Bandera Argentina, o Banderita como le dicen en el barrio, a un predio que no está en condiciones y queda en un sector de la Villa 31 que las familias y los vecinos consideran conflictivo y peligroso. Los padres presentaron un amparo para frenar la mudanza inconsulta. UTE denunció que con el traslado se perdieron más de cien vacantes.

La noticiado llegó hasta las familias hace un par de meses, pero  el desalojo fue en los últimos días. El último día de diciembre, los docentes que todavía debían concurrir a la escuela y los alumnos que rendían sus últimos finales se encontraron con gran parte del mobiliario fuera de la escuela. Trabajadores de Infraestructura del Ministerio de Educación habían comenzado a desarmar las aulas, incluso con algunos chicos adentro.

bandera argentinaEl plan del gobierno porteño es mudar los 430 chicos del jardín y los 530 de la primaria a un galpón propiedad de la familia Dietrich –la del ministro de Transporte–, en la avenida Ramón Carrillo 1720, donde funcionaba una concesionaria de autos. El lugar: un playón vacío, con problemas edilicios a la vista y sin espacio al aire libre. Allí el gobierno porteño pretende trabajar contrarreloj para llegar con las refacciones al 15 de febrero, día que los docentes y trabajadores retoman las actividades.

“Decidieron mandar el jardín y la escuela a la zona del Correo Viejo, como se la conoce en la villa, un lugar muy complejo y peligroso por la cantidad de droga y otras rivalidades. La mayoría de las familias dice que no van a mandar a sus hijos ahí. Sin contar que a la secundaría la dejan en aulas modulares a doce cuadras. ¿Cómo van a hacer las alumnas madres que llevan a sus hijos o los adolescentes que se hacen cargo de sus hermanitos?”

Fuente: Página12