Archivos por Etiqueta: Derechos Humanos

«Tu lucha sigue viva para siempre» El conmovedor adios de la hija de Jorgelina, una de las maestras fallecidas en Chubut

Esta semana dos docentes de Comodoro Rivadavia, fallecieron en un accidente de tránsito en la zona de Uzcudun, cuando volvían de Rawson, donde habían participado de la marcha contra la política de ajuste del gobernador #MarianoArcioni (en consonancia con la política de vaciamiento de la Educación Pública por parte del gobierno nacional).

Por esta tragedia Ctera llamó a un Paro Nacional Docente y para que los gobiernos nacional y provincial resuelvan de una vez la situación.

docentes fallecidas chubut

Multitudinario adios a Jorgelina Ruiz Diaz y María Cristina Aguilar, las docentes fallecidas en Chubut cuando reclamaban por el pago de los haberes adeudados

 

Fueron  #JorgelinaRuizDiaz y #MaríaCristinaAguilar, de la Escuela 738 del barrio San Cayetano, quienes perdieron la vida en el trágico episodio. Hace unas horas Anto Zeta, hija de Jorgelina, dedicó unas palabras estremecedoras en su red social de Facebook:

«Se fué mi mamá. No voy a ver a mi mamá nunca más. Me lo repito una y otra vez para tratar de asimilarlo. Se fue para siempre. Se fue luchando, con esa garra que siempre la caracterizó, ¿de dónde sacabas tantas pilas, má?
Desde 2005 en la lucha, exigiendo lo que correponde. Quería ser docente y tenía que explicar que su vocación no pagaba las cuentas, quería estar en el aula y vivir dignamente, algo tan básico! ¿¡Qué son estos tiempos en que hay que defender lo obvio?!
Mi mamá no vuelve al aula nunca más. Hasta eso le sacaron. Y a nosotros nos sacaron nuestra mamá.
Tu lucha sigue viva para siempre.
Te amo con todo lo que soy.»

jorgelina ruiz diaz

Jorgelina Ruiz Díaz

Anuncios

En la ciudad de Larreta más de 7 mil personas viven en la calle, de las cuales 871 son niñ@s

Durante el mes de Julio se realizó en la ciudad de Buenos Aires el «Segundo censo popular de personas en situación de calle».

pobreza en caba3

Pocas cosas debe haber tan terribles, como saber que niños y niñas viven en la calle. Los últimos años los que adamos por esta ciudad, hemos percibido que hay más personas revolviendo la basura, durmiendo en las veredas y mendigando una moneda o algo para comer. Vemos familias enteras en esta condición y sentimos que la pobreza y la miseria están por todas partes en la ciudad.

Pero el gobierno de la ciudad, encabezado por Larreta, viene negando esta situación desde hace años, apoyado por los medios masivos de comunicación que ningunean las imágenes de la pobreza, la esconden y la invisibilizan.
Por esta razón diversas organizaciones sociales decidieron hacer un censo para saber cuanta gente, realmente, hay en situación de calle.

pobreza en caba

Según datos del INDEC en la ciudad de Buenos Aires,el índice de pobreza aumentó del 9,5 por ciento en el segundo semestre de 2016 al 13,4 por ciento en el primer semestre de este año, lo cual confirma el deterioro contante de la calidad de vida de los habitantes de la ciudad más rica del país.

El primer dato general es que hay 7251 personas en situación de calle. De ellas, 5412 no tienen acceso a paradores, ni a establecimientos con convenio con el gobierno de la ciudad, es decir que duermen en la vía pública.

El 80% son varones, el 19% son mujeres y el 1% declara ser travesti o trans.
871 son niñes y 40 son mujeres embarazadas.
Muchas mujeres dijeron haber sufrido violencia ellas o sus hijes como explicación para haber dejado sus casas y la realidad de no encontrar ninguna respuesta estatal de acompañamiento para las sobrevivientes de violencia por motivos de género.
El 56% de las personas que contestó el censo sufrió algún tipo de violencia institucional en su encuentro con miembros del Estado, desde policías hasta personal de hospitales.

pobreza en caba4

Mientras tanto, vemos al Jefe de Gobierno muy preocupado por los pobres… pero no de lo mal que la puedan pasar, sino de que los pobres y cartoneros no se roben la basura. Para que esto no pase, la ciudad gastó milones en comprar contenedores de basura anti-pobres.

 

pobreza en caba5

El Jefe de Gobierno porteño verificando que los contenedores de basura sean realmente seguros… para la basura.

larreta pobreza

Larreta y TN juntos, en una peculiar manera de ver la realidad, mintiendo.

 

caba pobreza

Una imagen clásica, niñ@s entre los autos limpiando y pidiendo monedas. ¿Qué futuro tienen estos chicos que los dirigentes no ven?

 

pobreza caba

Revolviendo basura para encontrar algo que sirva o algo para comer. Una imagen imperdonable en la ciudad más rica del país.

Fuente: CELS

pobreza argentina

El aumento de la pobreza en la Argentina en los últimos tres años es escandaloso, más si sabemos que en la actualidad más del 50% de los chicos y chicas de nuestro país son pobres.

 

 

 

«Escuela bomba» la película Pro-hibida que se estrenó en la calle

Es que no es cualquier película, es un film que se atreve a meterse con un tema silenciado por los grandes medios. Cuenta lo ocurrido con Sandra Calamano y Ruben Rodríguez en la Escuela 49 DE Moreno hace un año.

escuela-bomba.jpg

El cine Gaumont tenía programado su estreno desde hace más de un mes para el 1ro. de Agosto pero dos días antes los directivos del INCAA censuraron la presentación del filme que critica a fondo la política educativa de la gobernadora Vidal en la Pcia. de Buenos Aires.

¿Que se hizo entonces? Con muy pocos recursos técnicos se proyectó en la calle, en la vereda del Gaumont, Rivadavia al 1600, ante más de mil espectadores.

El documental fue realizado con el apoyo del grupo DOCA (Documentalistas de Argentina) sin la participación del INCAA y con la dirección de Juan Mascaró.

Aún sin justicia para Sandra y Rubén

Fuente: Página 12

Trailer de la película Escuela Bomba de Juan Mascaró

El reclamo de los padres y madres del Alvarez Thomas llegó a la Legislatura

El reclamo de las familias de la Escuela Alvarez Thomas (Esc. 4 – DE 16) llegó la semana pasada hasta la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires y esto ocurre porque lo que más le cuesta a la gestión Cambiemos es dialogar con la gente y escuchar los problemas de los vecinos.

Larreta sigue ajustando la Educación. Ahora le saca la pileta a los chicos del Alvarez Thomas

niños en la pileta

Larreta y Acuña: Todos los chicos y chicas de la ciudad tienen derecho a aprender a nadar. Para eso hay que invertir en las escuelas y no destruir lo que está funcionando bien.

El gobierno de la ciudad está empeñado en seguir ahorrando en Educación para poder continuar con sus obras de infraestructura. Esto ya lo venimos viendo desde hace tiempo con el intento de cierre de los profesorados y de los secuendarios nocturnos, con el recorte en las becas de los comedores escolares, con la falta de inversión real en educación, etc. (Con hambre no se puede estudiar)

En el caso de la Escuela Alvarez Thomas lo que está haciendo el Gobierno de la Ciudad es dejar de pagar a los clubes en los que cientos de chicos y chicas reciben sus clases de natación con la idea de juntarlos a todos en un solo lugar que es el natatorio de la escuela. Para lograr esto es imprescindible recortar las clases a l@s niñ@s de la propia escuela. Es importante recordar aquí que tan solo la Escuela 4 tiene una población de casi 900 alumn@s de jornada completa.

Paula Insaurralde es una mamá de la Escuela 4 y aquí vemos una parte de su exposición en la Legislatura porteña hace solo unos días:

El recorte al «plan de natación» se hace evidente con el reclamo de la comunidad de la Escuela 4 Alvarez Thomas. 

El plan de natación se crea para que los chicos y chicas de la Escuela salieran sabiendo nadar y que hoy a través de la modificación de la normativa está diseñado para que hagan «una experiencia acuática» y sea reducido solamente a un cuatrimestre en toda la vida escolar.

Hace 50 años que la pileta del «Alva» se comparte con los niños y niñas de las otras escuelas del Distrito.

Actualmente los pequeños de Jardín acceden a la pileta gracias a un recurso de amparo presentado el año pasado. De no ser por esta movilización de las familias, Larreta y su Ministra Acuña les hubieron quitado a los más pequeños un derecho ya adquirido desde hace años.

natatorio alvarez thomas1

Larreta y un nuevo ataque a la Educación Pública. En lugar de ampliar derechos, los recorta.

Cualquier niño o niña de la ciudad debe tener una clase semanal de natación. La misma no sería una materia más dentro de la currícula escolar, es la mejora de su calidad de vida para que pueda lograr un mejor desarrollo tanto mental como físico.

La natación debe dejar de ser un provilegio de pocos para convertirse en un derecho de todos los niños y niñas de la ciudad. Para lograr esto, tanto Larreta como su ministra Acuña deben dejar de pensar solo en macetas y bicisendas y ocuparse seriamente de la Educación Pública.

Escuela Alvarez Thomas, orgullo de la Educación Pública en la ciudad de Buenos Aires

El ajuste llega a los comedores escolares

comedores escolaresEste año hay 5.330.239 raciones menos de comida en las escuelas porteñas que en 2018. A este panorama se suma una creciente reducción de la calidad de los alimentos y el negocio de las diecinueve empresas privadas que tienen la concesión del servicio en las escuelas, muchas de ellas con denuncias judiciales.

Cada vez más niños y niñas de la ciudad de Buenos Aires quedan excluidos de las becas alimentarias, por un lado porque el gobierno porteño instauró la inscripción on line, lo que complejizó el trámite; y por otro porque redujo en un 6 por ciento la cantidad de raciones de comida en los comedores.

Así lo denuncian tanto las familias como los docentes y los gremios porteños porque, según coinciden todos, lejos de contener el impacto de la crisis socioeconómica en las aulas, el gobierno de la Ciudad de Buenos Aires decidió ajustar con la comida de los chicos y chicas que asisten diariamente a los comedores de las escuelas porteñas.

comedores escolares1

Para recortar en este sector, el gobierno porteño implementó un nuevo sistema de inscripción on line para las becas alimentarias, lo que en la práctica significó que muchos chicos se quedaran fuera del sistema, tal como ocurre hace años con las vacantes escolares desde que se instrumentó el mismo sistema en 2013.

«Lo que viene pasando es una política de ajuste en los comedores escolares. Empezó el año pasado con el programa ‘Chau paneras’ que, disfrazado de una cuestión de alimentación saludable, significó un cambio en el menú y en el pliego de condiciones para las empresas concesionarias», aseguró Irina Garbus, secretaria de Nivel Inicial de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE) a Página/12. «El cambio en el menú implicó desde sacar el pan de la mesa hasta reducir el gramaje de las porciones con el argumento de combatir la obesidad infantil. Y el cambio en el pliego estableció, entre otras cosas, que las concesionarias pueden ajustar la cantidad de raciones que entregan según el presentismo. Y ahora, sumaron este sistema de inscripción que es totalmente obstaculizador, sobre todo para aquel que no tiene acceso a internet que, en general, son quienes más necesitan la beca alimentaria», detalló.

Fuente: Página12    Por Gisela Marziotta

En la Escuela Pública no hay lugar para el negacionismo

Docentes y delegados rechazaron la actitud de la Supervisora Norma Panzzitta, quien se negó a incorporar a las Madres al proyecto interdisciplinario «Mujeres que hicieron historia» y las acusó de «criar subversivos». La opinión de Daniel Arroyo (Delegado UTE)

madres

Docentes y delegados del distrito escolar 16 de la Ciudad de Buenos Aires repudiaron a una supervisora de bibliotecas del nivel primario que se negó a incorporar en un proyecto interdisciplinario a las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo, sobre quienes consideró que su único aporte había sido “criar subversivos”. Leer Más

Mayra Arena: ¿Qué tienen los pobres en la cabeza?

Mayra Arena enseña

Siempre escuchamos a especialistas, a sociólogos, a políticos hablar de la pobreza, si bien algunos lo hacen con conocimiento siempre es en tercera persona. Y aquí radica la potencia del relato de Mayra: habla en primera persona, desde su esperiencia de nacer y crecer en uno de los barrios más pobres de Bahía Blanca, en Argentina.
Con esta charla, Mayra Arena nos propone una profunda reflexión sobre aquellos prejuicios desde los que suele mirarse a la pobreza.
Leer Más

Con hambre no se puede estudiar

estudiar con hambreLejos de apaciguar el impacto de la crisis en las aulas, el Gobierno de la Ciudad se ha propuesto ahora reducir las raciones de comida en las escuelas porteñas. Autoridades, docentes, comuneros y familias reclaman una solución inmediata para que nadie se quede sin un plato de comida.

Las políticas (anti)educativas llevadas a cabo por la administración de Horacio Rodríguez Larreta parecen no tener límites. No alcanza ya con reducir y subejecutar el presupuesto todos los años, ahora van por el plato de comida de los chicos: el Gobierno de la Ciudad modificó el trámite de solicitud de beca alimentaria y los problemas desatados amenazan con dejar a miles de niños y niñas sin comer en las escuelas. El viernes se cumplió el límite de inscripción y a partir de mañana las raciones se reducirán drásticamente, lo que desencadenará un sinfín de problemas dentro y fuera de los colegios. “Mamá, no quiero comer pan con agua”, la frase fue pronunciada por un nene de 8 años que, preocupado por recibir un plato de comida todos los días, le insiste a la madre para que realice la solicitud de la beca.

El nuevo método de inscripción es “engorroso” y “la mayoría de las familias no puede realizarlo” por distintos motivos. Por un lado, no todas tienen acceso a internet -sobre todo en los barrios más humildes-, y tampoco cuentan con una impresora ni scanner, necesarios para entregar la documentación requerida. Además, el trámite no se realiza más en las escuelas sino que ahora las familias deben sacar un turno por internet y acercarse a la sede comunal más cercana. Pero no todes corren con la misma suerte, las familias de Villa 20 – Lugano desde hace más de una semana no consiguen un turno por internet, salvo que decidan irse hasta el barrio de Saavedra (Comuna 12).

comedores-escolares

La fuerte crisis que atravesamos ha hecho que el momento más importante de la jornada escolar no esté en el aula, sino en el comedor de la escuela.

El Gobierno porteño designó una de las “oficinas” de la Subsecretaría de Hábitat e Inclusión (SECHI) para tramitar la beca alimentaria en el barrio. Aunque llamar oficina a un container puesto sobre la calle para atender a las familias es más que un halago. A diario se cae el sistema o falla la conectividad a internet, contrataron a una sola persona para atender todos los casos y sólo reparten 30 números por día, por lo que padres y madres empiezan a hacer la fila en el lugar desde las 4 de la mañana. El martes pasado llegamos a Fonrouge al 4300, donde está instalado el container del gobierno, para observar la situación: madres pasadas de frío desde las 5:00, algunas un poco más tarde, otras algo más temprano, algunas llegan con sus hijes, otras esperan dejarlos primero en la escuela. Las manecillas del reloj marcan las 9:00 y ya son 60 las personas haciendo la fila para conseguir un número que la mitad de ellas no tendrá.

Leer nota completa en El Grito del Sur

Maestro Américo Marchetti desapareciste un día entre el Abel Ayerza y el Alvarez Thomas

Para los que viven en el barrio de Villa Pueyrredón o Devoto de la ciudad de Buenos Aires saben que estamos hablando de dos reconocidas escuelas públicas de la zona. En ellas ejerció Américo, un maestro de grado al que su compromiso con la educación y con los chic@s lo llevó hasta dar su vida.
Aquí lo recordamos para que su nombre y su vida no caigan en el olvido. Es nuestro pequeño homenaje y en nombre de él a los más de 600 maestros y docentes de la Argentina al que la cruel dictadura arrebató sus vidas.

americo marchetti.JPG

Placa que recuerda al Maestro Américo Marchetti en la Escuela Abel Ayerza

El día que desapareció mi maestro
«…Para esos pibes de escuela primaria que vivimos aquello, la escena habrá tardado mucho en hacerse comprensible, incrustada como un fierro caliente en una hoja del cuaderno de clase. Américo Jorge Marchetti era nuestro maestro de sexto grado en la escuela número 17, “Abel Ayerza”, de Villa Devoto. Como unos años antes lo había sido de mi hermano, pude experimentar durante esos meses de 1976 lo que me había contado sobre él: Marchetti era un maestro laburador -se notaba su gusto en lo que hacía-, afectuoso y sobre todo inusualmente cómico.
Aún lo recuerdo tras una difícil explicación de matemática, pegándole una festiva patada a la puerta al llegar a la solución. O intercalando en su razonado discurso una disparatada frase en un falso inglés recién inventado –algo así como “watenforenguein” decía- para seguir hablando luego como si nada. Todos estallábamos en carcajadas.

Cultor de un fino humor, era a la vez de un buen maestro y comediante, el organizador de los campeonatos de fútbol en la escuela (era muy futbolero y he sabido que Argentinos Juniors, el club de sus amores, lo ha recordado en un aniversario de su desaparición). Qué cercano era aquel tipo, qué fácil identificarnos con él.
Los pibes aprendíamos, nos divertíamos, habíamos empezado a quererlo. Ese viernes el flaco Marchetti habrá salido de la escuela con el vicedirector Parodi. Habrán hablado de política o de Marechal o de historia argentina o de los partidos del fin de semana. Habrá caminado por Salvador María del Carril hasta San Nicolás. Los pibes caminaríamos también con ellos hacia la parada del 105. Nunca sabremos si en esas cuadras una vislumbre, un presentimiento, lo habrá estremecido.
americo docente grado
Habrán llegado todos juntos a esa fatídica esquina donde unos tipos con armas bajaron de un Falcon gritando su apellido, empujándolo adentro, desgarrando la tarde. Hoy parece inverosímil que el lunes siguiente continuaran las clases, que a los pocos días una maestra de la que ni recuerdo su rostro ni su nombre se hiciera cargo del aula y que se balbucearan vaguedades dolientes sobre su desaparición.
Años después, por testimonios de compañeros de cautiverio, supimos que estuvo en el Centro Clandestino de Detención “Coordinación Federal”. Todos los que vivimos aquellos años tremendos tenemos pequeñas o grandes marcas enclavadas en la memoria; son marcas que permitirían afirmar que todos conocíamos lo que pasaba. Pero ese conocimiento no fue –salvo heroicas excepciones- suficiente para hacer; tampoco lo sería hoy si no lo hubiésemos transformado en un saber que nos permita defendernos de su repetición. Tal vez por eso habrá que escribir y hacer teatro, habrá que filmar y esculpir, habrá que pintar y colocar placas, habrá que teorizar y dar testimonio.

ccd

Centro Clandestino de Detención «Coordinación Federal» en pleno centro porteño. Famoso por la crueldad de los tormentos que allí se aplicaban. Ahí lo vieron a Américo por última vez.

Es un deber que podemos elegir. Américo Jorge Marchetti nació el 19 de octubre de 1942 en la ciudad de Buenos Aires. En los años en que su vocación lo puso al frente de un aula de escuela, mejoró la vida de muchos. Por eso habrá dado la suya y por eso elijo escribir su recuerdo.
Fuente: Página12 por Guillermo Cichello

Marchetti y su paso por la Escuela 4 Alvarez Thomas
Jorge Marchetti fue mi maestro sólo durante unos meses ya que se incorporó al colegio Álvarez Thomas escuela 4 d. e. 16 de la calle Terrada y Nueva York, el año de su desaparición . Lo recuerdo como una persona sumamente alegre, hacía chistes , decía frases en inglés que eran incomprensibles para mí, organizaba partidos de fútbol contra otros grados de la misma escuela y era una persona sumamente querible. Del día posterior a su desaparición recuerdo los comentarios en voz baja que realizaban los otros maestros en el patio de la escuela y ante la pregunta de que la pasaba al maestro que no venía, la respuesta que estaba de licencia . Ya ese primer día de desaparecido, creo que se sabía lo que pasaba , no recuerdo bien , pero se comentaba que había sido levantado en un auto en una plaza del barrio y aparentemente este hecho lo habían visto varios alumnos de la escuela.

Américo_Marchetti._maestro1

Pequeña biografía del Maestro Marchetti
Desaparecido el 13/8/76
Américo Jorge Marchetti nació el 19 de octubre de 1942 en la Ciudad de Buenos Aires, pero su barrio fue José ingenieros, Ciudadela Prov. de Buenos Aires.
Su padre antes de anotarlo en el registro civil lo hizo socio de Argentinos Juniors. Era un niño normal, común, como lo fuimos nosotros y hoy lo son Uds, travieso, tímido, cariñoso y muy observador.
Una cualidad muy importante, era respetuoso de los mayores y de sus propios compañeros. Le gustaban las bromas, jugar al fútbol, pero por sobre todo leer porque decía que para ser un buen maestro tenía que saber mucho.
Perseverante, pues desde chico quiso ser maestro y lo logró. Trató de hacer realidad sus ideales, su condición de familia de trabajadores hizo que luchara por una escuela nacional y popular. No concebía que hubiese chicos que no pudieran ir a la escuela.
Concurrió a la escuela Nº 23 de José Ingenieros en su educación primaria. Luego ingresó a la escuela Normal Mixta de San Martín donde se recibió de maestro en 1959.
Era flaco desgarbado pero de cuidada apariencia, siempre bien peinado y sus mocasines lustrados. Le gustaba enseñar y sabía llegar al corazón de los chicos. Adolescente hipersensible, soñador, lo llamaban Felipe de Mafalda (por imaginativo). Se reprochaba de las cosas que no hacía.
Sus primeros pasos como docente lo realizó en las Escuelas Hospitalarias. (Centro de Rehabilitación al Tuberculoso y Htal Santojanni. Luego comenzó a trabajar en el DE 17 su distrito como el decía. Escuela por la que pasaba dejaba un sembradío de cariño, amistad, respeto y por sobre todas las cosas el recuerdo que puede dejar una buena persona.

maestro marchetti

El Maestro Américo con sus alumnos de 7mo. grado

Lector analítico: Marechal, Vervistky, y tenía pasión por la historia Argentina, San Martín, Mariano Moreno, sus ídolos. Leía a los historiadores revisionistas y daba importancia a la utilización de los símbolos patrios. Se caracterizaba por sus discursos precisos y emotivos.
Fue un ejemplo permanente para sus alumnos, compañeros y la comunidad educativa desde : La rectitud, la perseverancia, la honestidad. Se lo llevaron a la salida de la Esc Nº 23 DE 17 el 13 de agosto de 1976 (Datos aportados por su primo Pedro Ricardo Galmarini)
Fue visto a principios de septiembre de 1976 en el CCD (Centro Clandestino de Detención) Coordinación Federal por Alcides Juan Alvarado y Antonio H. Melgarejo.

maestros desaparecidos

L@s maestr@s siempre luchamos y nuestras armas son la palabra, el ejemplo, el compromiso y el amor por nuestros niñ@s

UNRN: Gendarmería reprimió en el desalojo de la toma

Tres horas después del inicio del operativo de desalojo de la toma de la UNRN (Universidad Nacional de Río Negro) en General Roca, Gendarmería reprimió a los manifestantes. Al principio hubo forcejeos y golpes; luego los efectivos arrojaron gas pimienta, balas de goma y tiraron agua con el camión hidrante.

Más de 70 efectivos participaban del procedimiento, que comenzó a las 5.30 de la mañana.

unrn docentes2.jpg

El momento de mayor tensión se vivió minutos antes de las 10 cuando se llevaron a los 8 detenidos. Los manifestantes se acercaron a ver qué ocurría e increpar a los gendarmes que respondieron con gas pimienta, agua con el camión hidrante y balas de goma. Hubo corridas y desesperación. Muchas personas que circulaban por el lugar y no respondían a los manifestantes también sufrieron las consecuencias. Un señor mayor que salía de la Clínica de Ojos, por ejemplo, sufrió un perdigonazo al salir del establecimiento en el momento de la represión.

Los manifestantes fueron dispersados; algunos fueron a la Comisaría, otros al Juzgado (se cree que es la marcha más grande) y un tercer grupo se reacomodó en los alrededores. Los efectivos volvieron a formar un cordón en la intersección de Isidro Lobos y Belgrano.

unrn docentes3

Desde la CTA Autónoma exigieron la inmediata “desmilitarización” del vicerrectorado.

“Justo hoy 10 de diciembre, Día Internacional de los Derechos Humanos y a 35 años de la recuperación de la Democracia en la Argentina, las fuerzas federales ingresan a la universidad pública de manera ilegal como en la Noche de los Bastones Largos, para detener estudiantes y docentes”, expresó Zulma Dávila, secretaria general de esa central obrera.

Fuentes:

Notas de Periodismo Popular

Diario de Río Negro

Lmneuquén

« Entradas Anteriores