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¿Qué impacto tiene la Paritaria Nacional Docente en el sistema educativo?

docentes2.jpgGracias a la Paritaria nacional Docente, los Sindicatos Nacionales tienden a mejorar su comunicación con los sindicatos de base para llegar a una demanda salarial uniforme sobre el porcentaje de incremento a nivel nacional, lo que requiere de instancias gremiales territoriales consolidadas. Al mismo tiempo, los fortalece como actores centrales en el sistema educativo nacional.

En lo que respecta a los Gobiernos Provinciales tienen un estímulo para convocar y establecer leyes provinciales (ocho provincias así lo hicieron tras la sanción de la Ley de Financiamiento Educativo) que regulen las negociaciones colectivas provinciales, lo que le da previsibilidad al sistema educativo.

Sin embargo es importante tener en cuenta que existe cierta presión por parte de los gobiernos provinciales (estén incluidos o no en el Fondo de Compensación Salarial) para evitar la implementación de la paritaria nacional, ya que sostienen que el aumento que se otorgue al sector docente se utiliza como referencia en el resto de los sectores públicos (fuerzas de seguridad, salud, administraciones provinciales, etc.) y, en esos casos, no existe la asistencia del Gobierno nacional para “compensar” el aumento salarial.

El Gobierno Nacional por su parte fortalece su rol de coordinador/regulador del sistema educativo nacional y queda posicionado como el factor de nivelación interprovincial para alcanzar metas específicas en los distintos campos de la política educativa. Al mismo tiempo, lo coloca como “contraparte” de un conflicto político gremial en una temática de regulación cotidiana en el nivel territorial.

Fuente: Artículo completo en NoticiasUNSAM

¿Qué es la Paritaria Nacional Docente?

paritaria1La paritaria nacional docente es un instrumento de regulación del conflicto sindical que favorece los procesos de mediación entre los actores del sistema educativo.
Además, se trata de un espacio de diálogo entre las partes, en donde además de lo salarial se discuten el diseño y la implementación de políticas públicas educativas.
Marco Normativo: La Paritaria Nacional Docente fue regulada por el artículo 10 de la Ley de Financiamiento Educativo y el Decreto Reglamentario N.° 457/07.

¿Quiénes se siencteratan a negociar en la Paritaria Nacional Docente?
La Paritaria Nacional Docente reúne en una misma mesa al Estado nacional (representado por los Ministerios de Educación y de Trabajo), a los Estados provinciales (representados por ministros provinciales designados a tal efecto por el Consejo Federal de Educación) y a los principales gremios de la enseñanza (CTERA, UDA, AMET, SADOP, CEA), con representación proporcional a la cantidad de afiliados, CTERA tiene cinco delegados y el resto de los gremios uno cada uno.
¿Para qué sirve la Paritaria Nacional Docente?
– Es un instrumento de regulación del conflicto sindical que favorece los procesos de mediación entre los actores que intervienen: Gobierno Nacional (representado por los Ministerios de Trabajo y Educación), Gobiernos Provinciales y Sindicatos Docentes.
– Esta Paritaria Nacional debe fijar el piso docentessalarial docente en todo el país para lo que se denomina el “cargo testigo”, es decir, el docente que recién inicia su carrera y que tiene un solo cargo.
– Además, institucionaliza un fondo compensador financiado por el Estado Nacional para un grupo de provincias que tienen dificultades para solventar el costo acordado de salario mínimo nacional. Este mecanismo contribuye a desactivar conflictos en algunas jurisdicciones, una vez logrado el acuerdo a nivel nacional.
– También otorga un marco de referencia salarial: cada provincia toma el valor fijado en la paritaria nacional y lo discute con los sindicatos en su propia jurisdicción para establecer así un nuevo piso, mayor o igual al nacional en cada jurisdicción.
paritaria nacional docente

Ver:  ¿Qué impacto tiene la Paritaria Nacional Docente en el sistema educativo?

 

¿Qué son las paritarias?

paritariaParitaria significa “negociación entre pares” y es un concepto básico en lo referente a derechos de los trabajadores.

Las paritarias se conforman por grupos iguales de personas, generalmente dos bandos, que están afectados por desiciones que los involucran. Se trata de comisiones, delegaciones, reuniones, comités u otro tipo de organizaciones, habitualmente formadas por grupos sindicales por un lado y patronales por otro, o simplemente trabajadores y empresarios.

Las paritarias son el marco permanente de discusión salarial y condiciones de trabajo, y se ocupan de la interpretación de las cláusulas de los convenios colectivos de trabajo, interviniendo en los conflictos y estableciendo categorías laborales.
En el lenguaje habitual utilizamos de manera indistinta las expresiones “paritaria” y “convenciones colectivas”, en referencia al proceso de las negociaciones en un determinado ámbito en el que el trabajador deja de ser peticionante para ser protagonista a través de sus representantes.

explotacion¿Cómo se originaron las paritarias laborales?
Las convenciones colectivas de trabajo o paritarias fueron conquistadas a principios del siglo XX por las luchas obreras que lograron reemplazar la contratación individual (y por lo tanto en situación de absoluta debilidad frente a la patronal) por el contrato colectivo, en donde los trabajadores negocian desde una posición de mayor fortaleza a partir de la organización gremial

¿Qué incluyen las negociaciones paritarias?
Además de cuestiones estrictamente salariales, las paritarias pueden incluir aspectos laborales como composición del salario, derechos y obligaciones, especificación de funciones, beneficios sociales de la seguridad social y previsional (salud y jubilación), licencias, horarios de trabajo, condiciones de higiene y seguridad, prevención de riesgos laborales donde los trabajadores legitiman sus reivindicaciones y ejercen su derecho de proponer condiciones para su desarrollo.

Los acuerdos paritarios son homologados por el Ministerio de Trabajo, o sea que este los aprueba “oficialmente” luego de lo cual adquieren fuerza de ley. Dicha homologación formaliza el acuerdo, conformando una herramienta de defensa del trabajador.

conaduEl Gobierno que convoca a paritarias permitiendo la negociación entre los sectores patronales y los sindicatos está dándole un valor prioritario a la idea de Justicia Social, en oposición al concepto ideológico de libertad de mercado, donde la economía opera sin restricciones o sea sin la intervención del Estado.
Sin paritarias los trabajadores se encuentran en fuerte desventaja frente al poder de los sectores patronales, por esta razón es imprescindible que los asalariados cuiden y defiendan esta forma de negociación que los posiciona como protagonistas de su propio destino.

Ver: ¿Qué es la Paritaria Nacional Docente?

23 DE MAYO: DÍA DEL TRABAJADOR DE LA EDUCACIÓN

marcha blanca.jpgEn marzo de 1988, la docencia argentina protagonizó lo que muchos consideran una gesta histórica para la educación del país, en la lucha en defensa de la Escuela Pública junto al pueblo.

En aquel entonces, la CTERA de Garcetti convocó a un paro por tiempo indeterminado. Con altísimo acatamiento en todo el país el 18 de mayo, desde el norte, el sur y el oeste del país partió una marcha que convergió el 23 de mayo en la Capital Federal con tres reivindicaciones centrales:

-Salario único en todo el país: a igual trabajo, igual remuneración (nomenclador básico común).
-Paritaria nacional docente: los docentes querían discutir salarios y condiciones de trabajo al igual que los demás trabajadores.
-Ley de Financiamiento Educativo y Ley Nacional de Educación.

marcha blanca1Docentes de todas las escuelas del país, de Ushuaia a la Quiaca, lograron que la Marcha Blanca fuera un grito en defensa de la educación del pueblo, en defensa de los docentes, de los chicos, de la comunidad educativa toda. Fue en esos 43 días de marcha que los docentes entendieron y asumieron que eran y son Trabajadores de la Educación, y como trabajadores salieron a las calles a luchar por la educación del pueblo.
Con un acto en el Obelisco, miles de trabajadores de la educación de todo el país llenaron varias cuadras de la Avenida 9 de julio, ya que la Plaza de Mayo permanecía cercada por las fuerzas de seguridad.

Al día siguiente, en un Congreso de la CTERA se decidió el levantamiento de la medida de fuerza. Los docentes habían conseguido la aprobación de un nomenclador básico común y la unificación salarial en 21 de las 25 jurisdicciones. También el Congreso Nacional había sancionado un paquete impositivo para proveer un mayor financiamiento a la educación y estaba presente la expectativa por lograr la sanción de una ley de Paritaria Docente, impulsada por el diputado Carlos Auyero, finalmente sancionada.

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La conducción de la CTERA consideró que el resultado político más importante, más allá de los resultados prácticos, fue lograr que el tema de la educación popular ocupara de manera sostenida la atención y preocupación pública, generando de esta forma, las necesarias condiciones para la transformación educativa, al unificar la lucha nacional logrando un amplísimo consenso social, y despertando en el resto de los trabajadores un reconocimiento por la contundencia y la organización mostrada.

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Fue en el VII Congreso Extraordinario de CTERA cuando declararon el 23 de mayo Día del Trabajador de la Educación, para recordar la movilización docente y sus logros.
Desde entonces, festejar nuestro día como Trabajadores de la Educación encuentra sentido en nuestro constante esfuerzo del ayer, en el hoy y seguramente por siempre en cultivar la memoria como acervo ético de nuestro pueblo.

Fuente: Suteba

Marcha por la continuidad de la Mesa Salarial en CABA

marcha docenteLos docentes de la ciudad nos unimos y marchamos para exigir la continuidad de la mesa salarial, a través de una marcha que partirá desde el Cabildo y se movilizará hasta el Ministerio de Educación de la Ciudad. Partirá desde el Cabildo a las 17:30 hs.

El Gobierno de la Ciudad se alínea a las exigencias presupuestarias de Macri y a pesar de ser el distrito más rico del país ofrece a los docentes una propuesta salarial lejana a la inflación de 2016. Hay que tener en cuenta que la inflación del 2016 superó el 40% y la propuesta salarial de la ciudad apenas llega al 20% generando una pérdida importante en el poder adquisitivo de los trabajadores docentes.

La fecha es coincidente con la de la Marcha Blanca del 23 de Mayo de 1988, gesta histórica de los trabajadores docentes de la Argentina.

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1988. La Carpa Blanca y la defensa de la Educación Pública

Baradel ganó las elecciones en SUTEBA

baradel romina

Roberto Baradel y Romina del Plá

Los docentes bonaerenses afiliados a Suteba votaron este miércoles “con absoluta normalidad” en las elecciones internas del gremio, cuya conducción se disputaban la lista oficialista de Roberto Baradel y la opositora de Romina Del Plá.

Roberto Baradel se impuso este miércoles a Romina del Plá por el 65 al 35 por ciento de los votos y conducirá el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba) otros cuatro años, informaron a Télam voceros de la Junta Electoral y la candidata a secretaria adjunta del oficialismo, la dirigente de La Matanza María Laura Torre.

Los comicios de Suteba cerraron a las 17 en las 112 sedes electorales distribuidas en todos los distritos de la provincia de Buenos Aires, donde estuvieron habilitados para sufragar unos 91.701 maestros.

Fuente: Minuto1

Marcha Federal de Docentes Universitarios – Martes 16

conaduLos docentes siguen en lucha, reclamando lo que les corresponde salarialmente y porque se coloque a la Educación Pública en el lugar destacado que siempre tuvo.

Por esta razón los docentes universitarios realizarán mañana la Marcha Federal Universitaria, en “defensa del salario y la universidad pública”. Prevista para las 17 hs, será desde el Congreso de la Nación hasta la Plaza de Mayo.

“Esperamos que la marcha de este martes repita la gran movilización del año pasado, que logró destrabar la paritaria de 2016”, enfatizó Carlos De Feo, secretario general de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu).

La marcha fue convocada por la Conadu, junto con otras agrupaciones gremiales docentes que mantienen un conflicto por sus haberes con el Gobierno nacional, luego de rechazar la última propuesta de un aumento salarial del 18 por ciento en tres cuotas, más un 2 por ciento en concepto de jerarquización.

Además, se espera que se sume a la manifestación “una columna del Conicet exigiendo solución a los 500 científicos despedidos en 2016”.

Las exigencias de la Federación son:

-Recomposición del 35%;
-Regularización de docentes contratados y ad honorem,
-Plena implementación del Convenio Colectivo de Trabajo;
-Continuación de los programas de capacitación docente gratuita;
-Restablecimiento del Programa de Finalización de Tesis (PROFITE) y de los programas socioeducativos;
-Mayor presupuesto para la universidad, la ciencia y la tecnología.
-Restablecimiento del Programa Nacional de Orquestas y Coros

Fuentes: DiarioHoy.net – CONADU

 

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